La tecnología aparece en la escena educativa como algo imprescindible y temible a la vez, “hay que” enseñar informática, “hay que” poner videos, “hay que” usar Internet, aunque no se sepa para que, “hay que” hacer dinámicas las clases etc. Estas y otras frases nos llevan a cuestionar ¿Qué uso le voy a dar a ese “Hay que”? ¿Qué lugar van a ocupar las Tic’s dentro de nuestro currículo ¿Qué tanto los docentes van a ocupar la tecnología? ¿Es justificable la inversión en el computo educativo?
Plantear algunas preguntas y delinear realidades nos permiten abordar estas integrantes desde ejes de análisis diferentes y nos aproximarán a una construcción más enriquecedora de la inversión en un proyecto de computo educativo. La idea de que solamente por incorporar nuevos medios, producciones, herramientas e instrumentos en la escuela en la escuela con esto generaremos innovaciones pedagógicas, es un mito, ya que al realizar una inversión pedagógica a partir del uso de la tecnología debemos establecer muy bien su uso y los beneficios que este arrojara a la institución, a los docentes y el impacto en el proceso de aprendizaje a los alumnos.
Dada esta situación el implementar un proyecto de cómputo educativo y dado las características de la institución donde laboró, el currículo y el análisis de los antecedentes antes mencionados se opto por una sala multimedia basada en la fundamentación teórica siguiente:
a) Ubicación según el modelo Jonassen: aprender CON LA COMPUTADORA.
Antes que nada, el proyecto de costeo que se describe a continuación, parte de una fundamentación teórica según el modelo expuesto por Jonassen, donde el aprendizaje se da CON LA COMPUTADORA. Es decir, que la computadora se convierte en una herramienta tanto del docente como de la comunidad de aprendices. Asimismo nos permitirá integrar diversos medios y varios usos desde clases apoyadas en las TIC’s por medio de material multimedia como conferencias y platicas para padres de familia.
b) Modalidad seleccionada (según modelo NOM): Sala de multimedios
La modalidad propuesta tiene tres características que se consideran pertinentes mencionar:
a) Por un lado se ubica en un NIVEL (grado en el que el docente o el aprendiz modifican el programa) de adaptación de programas existentes, por lo que tiene características de versatilidad como de capacitación. Lo cual implica que los docentes usen y aprendan a adaptar los recursos (en este caso la sala de multimedios) a sus clases y junto con sus alumnos.
b) Su ORIENTACIÓN DE USO, a quién apoya la computadora, sería tanto al aprendiz como al docente, es decir, un uso mixto colaborativo, que posibilita tanto la producción de materiales para uso sin la computadora, el apoyo en presentaciones multimedios, y el apoyo a la instrucción y el aprendizaje (incluyendo la autoinstrucción).
c) La MODALIDAD DE USO, como ya se planteo inicialmente es alternativa de tipo presencial enfocada a una sala multimedios y donde la computadora se convierte en un recurso de aprendizaje dentro del mismo salón de clases. En ese tenor se parte de la premisa que el conocimiento es posible encontrarlo, promoverlo y buscarlo, empleando otra gama de recursos integrados en el mismo salón de clases, como son: cientos y miles de diapositivas e imágenes a través de CD-ROM , DVD, VIDEOCASETERAS, AUDIOS; así como conexiones a distintos sitios de interés a través de Internet.
Puesta en marcha
Ya una vez establecido el modelo a seguir se selecciono el lugar más adecuado para implementar la sala de multimedia, siendo un lugar donde existieran las condiciones necesarias, como instalaciones de luz, temperatura, accesibilidad. Dada las necesidades e la institución se decidió por el salón 3 ubicado en tercer piso.
Cotizaciones
Se valoro tener en esa sala los elementos multimedios necesarios para poder cubrir cualquier dinámica de clase apoyada en las TIC’s, sin dejar a un lado las herramientas tradicionales de enseñanza, como pizarrón, espacio para rotafolios, proyector de acetatos, los cuales ya cuenta la institución, y se enfoco la cotización en los dispositivos con los cuales no se contaba o ya estaban asignados a otra área.
Se cotizo en varias empresas ya que aunque el proyecto no se contaba con un tope financiero, en la realidad esto a veces en las instituciones es lo más importante, por lo que se analizaron varias propuestas y se tomo la decisión por las que cubrían las necesidades planteadas, sin ser tan suntuoso.
HARDWARE
1
Computadora intel pentium 4 a 3.0 ghz, Computadora Generica
disco duro de 80 gb, 512 ram,
sonido, video, red, Tarjeta inalambrica
floppy 3.5”, cd-rom 52x, monitor color 17”, teclado y mouse
$ 6,750.00
Estudios y apoyo en sistemas de cómputo
Montreal #233, Frac. Valle Dorado, Tlalnepantla, Edo. De México, Tel 52406152 / 53
1
NO Break con regulador
Koblenz
Capacidad 525 VA/275 watts,4 contactos polarizados, tiempo de respaldo 15 minutos
$1,099.00
Office Depot
1
Videoproyector marca hitachi
1
Pantalla electrica marca vutec
1.83 cm * 2.44 cm color blanco, housing negro (electrica)
$8,163 .00
Instalación $800.00
Diseños de audio
1
bocinas logitech x-230
sistema de sonido 2.1 surround
poder total del sistema 30 watts experiencia de sonido dolby digital para musica
$799.00
Office Depot
1
Ruteador 802.11G Linkeye ruteador banda ancha inalambrico
$1.850.00
Estudios y apoyo en sistemas de cómputo
Montreal #233, Frac. Valle Dorado, Tlalnepantla, Edo. De México, Tel 52406152 / 53
1
Extintor hallon
$1,200.00
1
Instalación y configuración de equipo Red inalambrica e instalación electrica
Se realizará porparte del encargado de laboratorio de computo con el que ya cuenta la escuela
sin costo dentro de sus funciones
Se decidio generar una red inalambrica con el fin de que si alguno de los usuarios querían hacer uso del servicio de Internet por medio de na Laptop, no fuera impedimento una red con conexión por medio de cable. se deidio no comprar por el momento un DVD ya que la computadora de escritorio cuenta con lector de DVD y se puede utilizar para pasar películas, asicmo se opto por una computadora de escritorio Generica, ya que su costo es menor y el vendedor da garantia por un año, así como soporte técnico, se cotizo un extintor de hallon,
Costos de Hardware $38,561.00
SOFTWARE
WINDOWS XP SP2 COMPLETO
$3,199.OO
Office Depot
Se complementara el software con algunos programas freeware así, como programas académicos que los docentes vayan solicitando durane el transcurso del uso de la sala.
Costo de software $ 9,888.00
MINDWARE
Curso de capacitación docente sobre el uso de la sala
Sin costo, seria impartido por un servidor (yo)
Tiempo estimado 30 min.
Consiste en:
Encender equipo
Apagado de equipo
Políticas de uso dentro de la sala
1
Responsable de sala multimedia
Dentro de su sueldo ya esta contemplado funciones adicionales
Se contemplaría a la misma persona que trabaja en laboratorio de computo con el que cuenta la escuela. Funciones ya designadas sobre uso de equipo y políticas de uso para docentes y alumnos.
1
Poliza de mantenimiento preventivo
$ 250.00 por sesión, se pretende por el momento hacer 1 sesión por b1mestre
Estudios y apoyo en sistemas de cómputo Montreal #233, Frac. Valle Dorado, Tlalnepantla, Edo. De México, Tel 52406152 / 53
Costo Mindware $ 250.00
CONCLUSIONES
Se elaborará un programa de políticas de uso de la sala, asi como cursos de capacitación para el uso del software que se vaya cargando en el equipo, se intruira al personal de laboratorio para su manejo y uso
DISTRIBUCIÓN FÍSICA
Se pretende que esta sala multimedia sea acondicionada en diversas formas con el fin de optimizar los espacios al máximo, dependiendo de la actividad que se desarrolle y el número de alumnos que usen la sala, el mobiliario como son escritorios, mesas y sillas se ocuparan las que la escuela tiene disponibles
Distribución física Fig 1 y 2
Se pretende, como se comento, que la sala tenga varias modificaciones en su uso y que sea mltifuncional desde clases normales, hasta apoyo para junta de padres de familia, cusros decapacitación, conferencias haciendola practicamente unas sala de usos múltiples pero con recursos multimedios.
En las siguientes fotografías se puede observar el acondicionamiento real de la sala y su implantación como proyecto dentro del la UCI (lugar donde se trabajo el proyecto)
Como se podra observar la sala cuenta ya con los requerimientos mencionados y la distribución funcional para cualquier tipo de uso
COSTO TOTAL DE SALA DE MULTIMEDIA
Costos de Hardware $38,561.00
Costo de software $ 9,888.00
Costo Mindware $ 250.00
COSTOS TOTAL $ 48,699.00
Luis Escobar
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