Modelo NOM

Cuando los sistemas de computación adoptaron un modelo, crearon un entorno que algunos ven como ideal, otros como problemático o, lo que es peor, como hostil y extraño. En otras palabras, éste es un dilema del uso de la computación para la educación, lo se podrá hacer para alentar la participación de algunos, puede inhibir la participación de otros. Es por tal motivo que la propuesta del Modelo NOM, nos permite de alguna manera tener una guia sobre el como darle un mejor uso a las TIC's en la educación.

Mientras los ordenadores, los teléfonos, los televisores y otros medios comienzan a combinarse en nuevas tecnologías integradas, las antiguas ideas sobre el modo en que las personas se comunican, envían, reciben e interpretan la información, y la manera como se relaciona unas con otras, tendrán que cambiar, lo cual significa que tendrán que cambiar nuestras ideas sobre la educación. Burbules N y Callister T. (2001), por lo que el modelo NOM intenta acabar con los mitos que el docente se ha creado sobre el uso del computo educativo, mostrando que hay muchas maneras de hacer un uso correscto y sobre todo al máximo de las TIC's y no limitarnos y convertir a nuestros educandos en unos expertos "pasa páginas"

Saludos

Grupo 06

MCyTE

Estado de México